暑假第二天，有一位家长发来消息问孩子的成绩，问的很仔细，班级排名、年级排名等都涉及到了。最后说了句，哎，下滑的比较厉害，暑假里要找个老师好好补了。
 
 
与学号相比，他下滑了6个名次，这是一个可以接受的成绩，看以看出这位家长对孩子有着很高的期望。
 
 
这是一个怎样的孩子呢？他在做一件事情的时候，眼睛里就只有这件事情，一定要做到极致，至于是不是有更重要的事情，他完全不考虑。比如，开学时，他英语比较差，稳定地低于班级人均分20多分的那种差，家长决定让他补英语，一番操作后，英语距离平均分只有6分了，数学由平时高于人均分的水平下降到低于人均分20多分。
 
 
要是他去打扫卫生区，卫生区哪怕有一片落叶，他都不会收工，也不会让其他同学收工，校园里有很多树，风一吹，树叶飘零乃是常事，他在卫生区就前后奔跑，只为那片片枯叶。每周二他值日的时候如果我不去催，他能打扫到7：00，平时只要到6：30就可以了。
 
 
期末评优时，由于他是班级干部之一，我把一些工作交给他做，他倒好，名单迟迟不能上交，我问原因。原来，他让每位同学提供相关材料作为证据，要求家长拍了照片截屏到班级群里，并且让自己的爸爸替其他家长打印出来。由于没有说明截止时间，材料始终收不全。
 
 
我把他叫到办公室，告诉他，评优这件事情，你只要说明要说明材料，说明时候交就可以了，过期不候。哪个家长不把评优当回事，他那样做就是吃力不讨好。
 
 
我在班级说了截止时间，果然家长慌了。
 
 
我让他将名单汇总好交给我。接下来是物理课，他却来到了我办公室，他说他和物理老师请过假了，专门来整理名单。这孩子！我立刻让他回教室。
 
 
一天晚上9点多，他离开了教室，同时离开教室的还有一位男生。直到10点还没有回来，第二天我才知道，这两个家伙到五楼去聊天，发泄郁闷的情绪了，他给出的理由是心情不好。
 
 
我给这位家长的回复是，其实，你家孩子现在更需要一位做事成熟、干练的生活老师而不是专业老师，有些事情要手把手地教他做，你们平时忽略了这方面的教育。小孩子很懂事，也愿意做事，就是不会做事，常常好心办坏事，趁着他还愿意学做事做人的时候，抓紧时间补救。
 
 
一到暑假，很多家长就忙着给孩子找老师补课，本来暑假是一个很好的陪伴的时机，家长正好可以教孩子做事做人，但所谓的学业将其它的工作都冲得七零八落。
 
 
这又涉及到另外一个问题，家长都会做事做人吗？
 
 
作者
如果不是就